《基础教育论坛》（CN：21-1565/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章，为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 研学第一课,关键在备课

  古人讲:“读万卷书,不如行万里路。”现代人也流传着一句话:“要么旅行,要么读书,身体和灵魂,必须有一个在路上”。研学旅行,作为行走的课堂,是实践育人的一种有效的途径。2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确指出:开展研学旅行,有利于推动全面实施素质教育,促进书本知识和生活经验的深度融合;有利于满足学生日...

  作者：张盛新 刊期： 2019年第26期

• 音乐教育教学改革调研报告——以广东省东部地区为研究样本

  改革开放以来,国家提出了普及九年义务教育、发展素质教育的目标。十九大明确指出,要重视音乐教育的发展和审美能力的培养。笔者通过对粤东地区义务教育阶段音乐教育教学改革进行调研发现,很多农村学校都存在着音乐专任教师师资力量薄弱,音乐教学器材匮乏,教师、家长和学生对音乐教育的思想认识相对落后等现象。研究表明,导致这些现象的原因主要...

  作者：彭靖 刊期： 2019年第26期

• 沈阳市学前教育区域教研联盟教研模式的探索与实践

  区域教研联盟是实现园本教研由原来的以园为单位的“小园本”教研向园际间、区域内多所幼儿园“大园本”教研联动转化的一种新的教研工作模式。沈阳市开展教研联盟活动的做法是:加强组织领导、完善教研联盟工作体系;以项目为依托,开展主题化教研;落实“引领”“托底”工程,拓展教研联盟工作思路;实行研训一体化工作模式。

  作者：朱璟 刊期： 2019年第26期

• 沈阳市中等职业教育“研训一体”模式初探

  “研训一体”逐渐成为在职教师提升职业能力的一种新形式。本文从“研训一体”的概念入手,列举了“研训一体”的优势,特别结合沈阳市中等职业教育“研训一体”实践,对“研训一体”的模式进行了比较深入的探讨,对专题讲座式、项目教学式、实践操作式、角色扮演式和网络培训式五种研训模式的基本内涵、优点、适用的培训内容等做了比较细致的阐述。

  作者：徐秀林 刊期： 2019年第26期

• 让学生成为学习的主人——思维导图在英语阅读课中的运用

  运用思维导图进行阅读能够更好地提升学生的核心素养。在阅读课中,教师针对各个环节的特点,设计使用思维导图的活动,让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展英语语言能力,通过更好地理解文章结构和大意获得文化知识,还可以培养学生分析、推断信息的逻辑关系的能力等,更重要的是用思维导图可以培养他们自主学习的能力,保持对英语学...

  作者：范诗怡 刊期： 2019年第26期